By Georg Kerschensteiner (auth.)
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Das Bildungsverfahren ist sehr oft darauf angewiesen, den Weg zu den iiberindividuell-geistigen Werten iiber die Giiter zu nehmen, denen subjektiv geltende Werte Sinn und Bedeutung geben. Das ist eines der wichtigsten Erkenntnisse im ganzen Bildungsverfahren, das nur viel zu wenig gewiirdigt worden ist. Die Ausnutzung des subjektiv geltenden Wertes, der in der Steigerung der eigenen Kraft und Leistungsfahigkeit liegt, kann uns helfen, Funktionen zu entwickeln, die spater, wenn der status nascendi voriiber ist, unentwickelbar werden, ohne deren gehobene Leistungsfahigkeit aber das Eindringen in die geistige Struktur objektiver Kulturgiiter und damit auch das Erlebnis der ihnen zugrunde liegenden Werte unmoglich ware.
Beide verlangen nichts, was nicht jeder Seele zu erreichen moglich ist, wenn auch in ganz verschiedenen Graden objektiver Vollendung. So bilden beide Seiten des Begriffes zusammen das, was man mit Recht "allgemeine Bildung" bezeichnen konnte. Es ist eine allgemeine Bildung in dem Sinne, daB sie ihrem Ziele nach fUr alle Menschen ohne Ausnahme ganz allgemein aufgestellt bezw. gefordert werden kann. Was auch des Menschen Aufgabe im Leben sonst sein mag, sei es in der Erhaltung und Gestaltung des eigenen animalischen Lebens, sei es in der Erfiillung beruflicher Aufgaben und Pflichten, sei es als tatiges Mitglied einer Gemeinschaft im Dienste des sozialen Ganzen-, dieses doppelte allgemeine Ziel der Bildung, das individuell erreichbare hohere Sein und die hochste individuell erreichbare Leistungsfahigkeit im Dienste dieses Seins gilt fUr aIle Menschen ohne Ausnahme.
Du bist die Ruh, der Friede mild" und das Andante der 3. Symphonie Beethovens atmen den gleichen Sinn himmlischen Friedens und seliger Geborgenheit in gleich wirksamer durch ihre asthetische Form bedingter Starke. Der "Kaloskagathos" der altgriechischen Polis konnte im einfachen Landmann, wie ihn Xenophon in seinem "Okonomikos" schildert, ebenso gegeben sein, wie im staatslenkenden Archonten der Solonischen Verfassung. Der "Bildungswert" ist wie der Wahrheits-, Schonheits- und Sittlichkeitswert ein unbedingt geltender Wert (wie wir spater noch deutlicher sehen werden), und jederTrager diesesWertes steht im gleichen Range.
