By Boaventura de Sousa Santos
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Best teacher resources books
The Marketplace of Ideas: Reform and Resistance in the American University (Issues of Our Time)
Has American larger schooling turn into a dinosaur? Why do professors all are inclined to imagine alike? What makes it so demanding for faculties to make a decision which matters can be required? Why do academics and students locate it so tough to go beyond the limits in their disciplines? Why, briefly, are difficulties that are supposed to be effortless for universities to resolve so intractable?
Teacher Professionalism in Further and Higher Education
Academics from extra and better schooling are hardly thought of jointly. This ebook explores the variations and similarities that exist among those teams. It offers an up to date account of advancements and brings jointly arguments and debates approximately either teams of lecturers to problem a few strongly held ideals.
Science and ICT in the Primary School: A Creative Approach to Big Ideas
With a robust concentrate on supporting young children to profit the 'big principles' in technological know-how, this publication presents specific and functional information on how one can use ICT to aid inventive technology instructing. Emphasizing studying technological know-how 'through' the expertise instead of 'from' it, the e-book moves an exceptional stability among useful and educational dimensions via: sensible feedback on easy methods to plan schemes of labor and classes case reports that spotlight how ICT might be integrated into cross-curricular topics of research examples of actual technological know-how classes suggestion on organizing studying in 'out of faculty' settings' Written with the criteria for reaching certified instructor prestige in brain, this straightforward textual content is a crucial source for all scholars on preliminary instructor education classes and newly certified lecturers at basic point.
Reflective practice as professional development: experiences of teachers of English in Japan
This e-book provides a researcher's paintings on reflective perform with a bunch of highschool academics of English in Japan. starting with a sequence of uncomfortable instructor education periods dropped at unwilling contributors, the publication charts the author's improvement of recent tools of enticing her contributors and utilizing their very own stories and information.
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Sin cualquiera de estas habrá enseñanza superior pero no habrá universidad. Esto significa que en muchos países la aplastante mayoría de las universidades privadas y parte de las universidades públicas no son universidades porque les falta la investigación o el postgrado. La reforma debe entonces distinguir más claramente entre universidad y educación superior31. En lo que respecta a las universidades públicas que no lo son verdaderamente, el problema debe ser resuelto en el ámbito de la creación de una red universitaria pública, propuesta más adelante, que posibilite a las universidades que no pueden tener investigación o cursos de postgrado autónomos, hacerlo en alian3 1 Este texto aborda exclusivamente el asunto de la universidad y por eso no me refiero al papel de la educación superior no universitaria.
La nueva transnacionalización alternativa y solidaria se apoya ahora en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y en la constitución de redes nacionales y globales donde circulan nuevas pedagogías, nuevos procesos de construcción y de difusión de conocimientos científicos y otros, nuevos compromisos sociales, locales, nacionales y globales. El objetivo consiste en recuperar el papel de la universidad pública en la definición y resolución colectiva de los problemas sociales, que ahora, aunque sean locales o nacionales, no se resuelven sin considerar su contextualización global.
Es aquí crucial la idea del contrato educativo porque no hay contrato cuando hay imposiciones o resistencias innegociables. Para que esto no suceda es necesario conocer en cuáles condiciones y para qué debe salir la universidad de esta posición defensiva. Para esto es necesario volver a tener en cuenta los conceptos de crisis de hegemonía y legitimidad. El ataque a la universidad por parte de los Estados entregados al neoliberalismo fue tan contundente que hoy es difícil definir los términos de la crisis si no es en términos neoliberales.
